Academia de Peluqueria Manuel Ortega
Academia de Peluqueria Manuel Ortega

Cursos de formación

Caballeros

PELUQUERIA Y BARBERIA: NIVEL II                  

                

Si quieres convertirte en un profesional de la peluquería, la Academía de Peluquería Manuel Ortega te da las claves necesarias. En este nivel aprenderás las tendencias más demandadas de peinados y cortes en las peluquerías profesionales, adaptándote a lo que las clientes más exigentes solicitan. Podrás dar rienda suelta a tu creatividad y conseguir modernos looks, cortes y peinados.

Señoras

PELUQUERIA NIVEL II                 

                

Academia Manuel Ortega cuenta con una larga experiencia en peluquería. Nuestro salón ofrece una amplísima oferta de peinados clásicos y a la última moda. Le brindamos asimismo un servicio de excelente calidad gracias a un equipo muy atento de peluqueros y docentes muy profesionales. Sus competencias y la calidad de su trabajo le convencerán, y le aclararán todas sus dudas sobre el cabello

ESTÉTICA NIVEL II                 

                

Con el curso de estética de nivel II aprenderás y podrás poner en práctica nuevas técnicas de manicura, pedicura y depilación, también los trucos para elegir y aplicar el maquillaje más adecuado según las características de cada mujer. Solicítalo ya y conviértete en una asesora de imagen profesional.

Metodología

El seguimiento del curso es fijado a principios de curso por el equipo de docentes en la Programación del Curso.

 

Al inicio del curso a los alumnos/as se les muestra el itinerario a seguir de manera que conozcan los objetivos a alcanzar en cada etapa. Se les explica las directrices a seguir para llevar de manera positiva el desarrollo de cada módulo.

 

La atención al alumno/a se hace de forma individualizada, su evaluación va dirigida al cumplimiento de los objetivos propuestos en cada programación de los módulos. Se diseñarán las actividades y tareas partiendo de los conocimientos previos  de los alumnos y alumnas. Así mismo se estimulará a los alumnos/as a arriesgarse en el empleo de actividades prácticas aún cometiendo errores, pues éstos forman parte natural del aprendizaje.

 

Para todo ello, se seguirán las siguientes actuaciones:

 

1. Realización de actividades prácticas en el aula, con la participación de los alumnos/as de forma activa.

 

2. Repaso continuo de actividades prácticas anteriores para afianzar y reforzar los conocimientos adquiridos previamente.

 

3. Gran variedad de actividades que se ajustan a las requeridas por el módulo, así como los distintos niveles e intereses de los alumnos.

 

4. Utilización de fichas que se elaborarán de forma continúa siguiendo las indicaciones del profesor. Esto posibilita a los alumnos/as para desarrollar su capacidad de síntesis tanto orales como escritas de las actividades prácticas.

 

5. Práctica de la memoria comprensiva, ya que el alumno debe asimilar actividades teórico-práctico cada vez en mayor número ya que hay que ampliar su competencia en el módulo progresivamente.

 

6. Dentro de la metodología se seguirá el uso combinado del método deductivo (explicación del profesor seguido de ejercicios prácticos seguido por parte de los alumnos) y del inductivo (deducción de actividades prácticas por parte del alumno tras la observación previa de ciertos ejemplos) pues las actividades prácticas facilitan el aprendizaje y perfeccionamiento del módulo.

Atención a la diversidad

Actualmente para la consecución y posterior finalización del módulo con calificación positiva, para aquellos alumnos/as que no se adapten al ritmo normal de clase, el profesor hará un seguimiento por medio de la observación directa y del control de tareas a realizar.

 

Los objetivos son:

 

  • Prevenir la aparición o evitar la consolidación de las dificultades de aprendizaje.
  • Facilitar el proceso de socialización y autonomía de los alumnos y alumnas.
  • Asegurar la coherencia, progresión y continuidad de la intervención educativa.
  • Fomentar actitudes de respeto a las diferencias individualidades.  

 

La motivación del alumno por aprender va a depender mucho de la experiencia previa y del éxito o fracaso conseguido hasta ese momento. Para suplir esta necesidad se llevarán a cabo una amplia selección de temas adaptados a las demandas y necesidades de los alumnos/as.

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